Universitat Rovira i Virgili

Publicacions 2020

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Mogas, J., Palau, R., & Holgado, J. (2020). Disseny i construcció de l'aula com a ambient d'aprenentatge mitjançant un món virtual 3D. In R. Roig-Vila (Coord.), J. M. Antolí & R. Díez (Eds.), XARXES-INNOVAESTIC 2020. Llibre d'actes / REDES-INNOVAESTIC 2020. Libro de actas (pp. 219-220). Universitat d'Alacant. ISBN: 978-84-09-20651-3.

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Borrull, A., Schina, D., Valls, C., & Vallverdú, M. (2020). INTROBOT: introducción de la robótica educativa en el grado de educación infantil. In R. Roig-Vila (Ed.), La docencia en la Enseñanza Superior. Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (pp. 528-538). Octaedro. ISBN 9788418348112.

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Mogas, J., Palau, R., & Márquez, M. (2020). Acústica del aula: Necesidad de aulas inteligentes para solucionar los efectos de la contaminación sonora sobre el personal docente. In E. Sánchez, E. Colomo, J. Ruiz, & J. Sánchez (Coords.), Tecnologías educativas y estrategias didácticas (pp. 723-732). UMA editorial. ISBN: 978-84-1335-063-9.

Paz Saavedra, L. E., & Gisbert Cervera, M. (2020). Diseño, implementación y validación de la unidad de TIC para la educación en la Universidad de Nariño (Colombia). In E. Sánchez, E. Colomo, J. Ruiz, & J. Sánchez (Coords.), Tecnologías educativas y estrategias didácticas (pp. 1158-1168). UMA editorial. ISBN: 978-84-1335-063-9.

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Fornons. V., & Palau, R. (2020). La metodologia Flipped Classroom en la adquisición de la competencia clave aprender a aprender. In E. López, D. Cobos, L. Molina, A. Jaén, & A. H. Martín (Eds.), Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa (pp. 809-819). Octaedro. ISBN: 978-84-18348-22-8.

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