Universitat Rovira i Virgili

Publicacions 2014

Arroyo, B., Luis, J., & González Martínez, J. (2014). La alternancia deber/deber de+ infinitivo en el siglo XVI: Factores condicionantes en un fenómeno de variación sintáctica a partir de un corpus epistolar. Spanish in Context, 11(1), 76-96. http://www.ingentaconnect.com/content/jbp/sic/2014/00000011/00000001/art00004

Esteve, F., Duch, J., & Gisbert, M. (2014) Los aprendices digitales en la literatura científica: Diseño y aplicación de una revisión sistemática entre 2001 y 2010. Pixel-bit, 45,9-21http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p45/01.pdf

Esteve, F., Adell, J., & Gisbert, M. (2014). Diseño de un entorno 3D para el desarrollo de la competencia digital docente en estudiantes universitarios: usabilidad, adecuación y percepción de utilidad. RELATEC, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 13(2). http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/relatec/article/view/1443

Cela, J., Esteve, V., Esteve, F., & Gisbert, M. (2014) 3D simulation as a learning environment for acquiring the skill of self-management. An experience with Spanish university students of Education. Journal of Educational Computing Research, 51(3), 295-309. http://jec.sagepub.com/content/51/3/295.short

Cela, J., Esteve, F., Esteve, V., & Gisbert, M. (2014) Developing self-management and teamwork using digital games in 3D simulations. Australasian Journal of Educational Technology, 30, 634-651http://ajet.org.au/index.php/AJET/article/view/754/1175

de Oliveira, J., Gisbert, M., & Camacho, M. (2014) Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria. Comunicar,42, 88-95http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15830197010

Gallardo, E., Marquès, L., & Bullen, M. (2014) Usos académicos y sociales de las tecnologías digitales del estudiante universitario de primer año. Tendencias Pedagógicas, 23, 191-204http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2014_23_14.pdf

Samaniego Erazo, G., Marqués Molías, L., & Gisbert Cervera, M. (2014). Procedimiento para la definición de Patrones de Uso docente en un Sistema de gestión de Aprendizaje. Campus Virtuales, 3 (2), 88-95. http://www.uajournals.com/campusvirtuales/journal/5/8.pdf

Larraz Rada, V., Yáñez de Aldecoa, C., Gisbert Cervera, M., & Espuny Vidal, C. (2014). An interdisciplinary study in initial teacher training. Journal Of New Approaches In Educational Research, 3(2), 67-74. http://naerjournal.ua.es/article/view/v3n2-3

Esqué, S., Gisbert, M., & Larraz, V. (2014). El uso del e-portafolios en las prácticas del Bàtxelor en Enfermería. RED U: Revista de Docencia Universitaria, 12(1), 64-74. http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/566

Lluís, L. & Palau, R.(2014) Problemas que enseñan. Cuadernos de Pedagogía. Retrived from https://goo.gl/02AS2G

Molina, L. L., & Palau, R. (2014). Introduïm la metodologia d'aprenentatge basat en problemes (ABP) a l'aula de tercer de primària. Guix: Elements d'acció educativa, (409), 28-31. http://guix.grao.com/revistas/guix/409-experiencies-en-la-practica/introduim-la-metodologia-d-aprenentatge-basat-en-problemes-abp-a-l-aula-de-tercer-de-primaria

Pujar