Comunicacions 2018 | COMUNICACIONS | RECERCA | GR ARGET Applied Research Group in Education and Technology

	Digital Learning Exchange 8-9 de maig de 2018, Perú Camacho Martí, M. (2018). The implementation of mobile learning for competence work and its impact on learning. Emerging Trends in Digital Learning, Perú.
	17 de maig "Dia Internacional d'Internet" 17 de maig de 2018, Castelló Camacho Martí, M. (2018). Mòbils i tablets: nous aprenentatges i reptes de l'era digital. 17 de maig "Dia Internacional d'Internet", Castelló, Espanya.
	V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa (SiiTE 2018) 2 de febrer de 2018. Murcia Sánchez-Caballé, A. (2018). La competencia digital en estudiantes universitarios: Conceptualización, evaluación y certificación. V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa SiiTE 2018, Murcia, Espanya. Sanromà-Giménez, M. (2018). El paper de les TIC en la intervenció educativa amb infants amb trastorn de l'espectre autista (TEA). V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa SiiTE 2018, Murcia, Espanya. Mogas, J. (2018). Autonomía de los estudiantes universitarios en un mundo virtual 3D para el aprendizaje: El caso SIMUL@B. V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa (SiiTE). Universidad de Murcia, Murcia, Espanya. Molero-Aranda, T. (2018). Robótica y TEA. V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa SiiTE 2018, Murcia, Espanya.
	Congreso Internacional de Tecnologías e Innovación Educativa (Congreso TIC) 6 Juny 2018. València Palau, R. & Mogas, J. (2018). Hacia una caracterización de los entornos inteligentes de aprendizaje. II Congreso Internacional de Tecnologías e Innovación Educativa (Congreso TIC). Universitat Internacional de València (VIU), València, Espanya.
	Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia (FIETxs2018) 26 Juny 2018. Barcelona Mogas, J. (2018). Simulació d'espais d'aprenentatge al laboratori virtual SIMUL@B. V Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia (FIETxs2018). Blanquerna - Universitat Ramon Llull (URL), Barcelona, Catalunya.
	Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE) 28 Juny 2018. Donostia Mogas, J. & Palau, R. (2018). Entornos virtuales de aprendizaje para el desarrollo de la competencia digital docente. XXVI edición de las Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE). Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), Donostia, Euskal Herria.
	Congrés internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) 6 Juliol 2018. Girona Palau, R.; Mogas, J. & Domínguez, S. (2018). Creació d'espais d'aprenentatge en un entorn virtual 3D. X Congrés internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Universitat de Girona (UdG), Girona, Catalunya.
	5th WorldCall 2018 13-16 Novembre de 2018, Concepción - Chile Hryckiewicz, O. & Gutiérrez-Colón Plana, M. (2018). Pre-Service Teachers´ Training for MALL. 5th WorldCall 2018, Concepción, Chile.
	Edutec 2018 24 - 26 octubre, Lleida Tallers: Lázaro-Cantabrana, J.L. (2018). COMDID, una herramienta de autodiagnóstico de la competencia digital del profesorado. EDUTEC 2018. Panells: Cornellà Canals, P.; Gisbert-Cervera, M. y Forn Palacín, A. (2018). Vivenciar, Experimentar, Jugar, Crear... ¿Es posible otra forma de Aprender con las Tecnologías? EDUTEC 2018. Comunicacions: Sánchez-Caballé, A.; Gisbert-Cervera, M. y Esteve-Mon, F. (2018). La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado. EDUTEC 2018. Edicions de la Universitat de Lleida / Asociación EDUTEC. DOI: 10.21001/edutec.2018 Lores Gómez, B. y Sánchez Thevenet, P. (2018). Diseño y validación piloto de un cuestionario sobre el uso, la formación y las actitudes y creencias de docentes de educación primaria de la provincia de Castellón (España). EDUTEC 2018. Edicions de la Universitat de Lleida / Asociación EDUTEC. DOI: 10.21001/edutec.2018 Damevska, L.; Frumuselu, A.; Molero-Aranda, T.; Sanromà-Giménez, M. & Usart Rodríguez, M. (2018). Is there an app for that? Validated design for a pilot questionnaire on reading strategies for the creation of stratapp. EDUTEC 2018. Edicions de la Universitat de Lleida / Asociación EDUTEC. DOI: 10.21001/edutec.2018 Sanromà-Giménez, M.; Molero-Aranda, T.; Lázaro-Cantabrana, J.L. y Gisbert-Cervera, M. (2018). Las tecnologías digitales como herramientas de apoyo para la intervención educativa del trastorno del espectro autista: revisión sistemática. EDUTEC 2018. Edicions de la Universitat de Lleida / Asociación EDUTEC. DOI: 10.21001/edutec.2018 Mogas Recalde, J. y Palau Martin, R. (2018). Espais intel·ligents d'aprenentatge: conceptualització d'elements clau per a una aula Smart. EDUTEC 2018. Edicions de la Universitat de Lleida / Asociación EDUTEC. DOI: 10.21001/edutec.2018 Cosi, A.; Lázaro-Cantabrana, J.L.; Voltas, N. y Sanromà-Giménez, M. (2018) El uso de tecnologías móviles en la autoevaluación formativa de los alumnos universitarios. EDUTEC 2018. Edicions de la Universitat de Lleida / Asociación EDUTEC. DOI: 10.21001/edutec.2018 [presentation] Moya, S. y Camacho, M. (2018) Planning to implement change: strategic pillars to lead mobile learning. EDUTEC 2018. Edicions de la Universitat de Lleida / Asociación EDUTEC. DOI: 10.21001/edutec.2018 Martí, R.; Gisbert, M.; Larraz, V. (2018) Validación de un modelo de diseño de ecosistemas tecnológicos de aprendizaje y gestión educativa en el sistema educativo de Andorra. EDUTEC 2018. Edicions de la Universitat de Lleida / Asociación EDUTEC. DOI: 10.21001/edutec.2018 Peña, E.; Esteve, F. y Gisbert, M. (2018) Propuesta del modelo de interoperabilidad para ampliar las posibilidades de integración LMS con redes sociales a través de sistemas LRS. EDUTEC 2018. Edicions de la Universitat de Lleida / Asociación EDUTEC. DOI: 10.21001/edutec.2018
	10th EDEN Research Workshop Fornons, V. & Palau, R. (2018). The Impact of the Flipped Classroom Methodology in the Acquisition of Learning to Learn Competence. Duart & Szücs(Ed.), Towards Personalized Guidance and Support for Learning. Barcelona: European Distance and E-Learning Network. P. 415-422. Palau, R. & Molero, T. (2018). An Experience of Flipped Classroom for the Training of Future Teachers. Duart & Szücs(Ed.), Towards Personalized Guidance and Support for Learning. Barcelona: European Distance and E-Learning Network. P. 423-429. Gisbert, M. & Usart, M. (2018) Videomining for the assessment of teacher skills in higher education. Duart & Szücs(Ed.), Towards Personalized Guidance and Support for Learning. Barcelona: European Distance and E-Learning Network. P. 179-191.
	V CONGRÉS INTERNACIONAL EDO: LIDERATGE I GESTIÓ DEL TALENT A LES ORGANITZACIONS 9, 10 i 11 de maig 2018, Barcelona Sanromà-Giménez, M., Lázaro-Cantabrana, JL. & Gisbert-Cervera, M. (2018). El aprendizaje servicio como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales docentes en la universidad. CIEDO 2018. Barcelona, Spain. [presentation] Sánchez-Caballé, A., Lázaro-Cantabrana, J.L. & Gisbert-Cervera, M. (2018) COMDID: una eina per a l'autoavaluació per a la millora del desenvolupament professional. CIEDO 2018. Barcelona, Spain. [presentation]
	EDUNOVATIC 2018: III Congrés Internacional d'Educació, Innovació i TIC 17-19 de decembre 2018, Madrid Marqués, L.; Sánchez-Caballé, A. & Esteve-González, V. (2018). El uso del portafolios digital como herramienta de seguimiento durante el proceso de prácticas en alternancia con estudiantes de educación. REDINE, Madrid, Spain. Schina, D.; Esteve-González, V. & Usart, M. (2018). Gender differences in students' feedback and performance in Scratch programming. REDINE, Madrid, Spain.
	Jornada d'Investigadors Predoctorals Interdisciplinària - JIPI 2018 19 febrer de 2018, Barcelona Sánchez-Caballé, A. & Molero-Aranda, T. (2018) Simul@b. Jornada d'Investigadors Predoctorals Interdisciplinària, Barcelona, Espanya.

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